Sobre a Revista

Foco e Escopo

Dialogia é uma publicação científica da área de Educação que se propõe a criar espaços para debater temas que versem sobre educação e assuntos específicos de Pedagogia e das licenciaturas em Ciências Biológicas, Educação Física, Estudos Sociais (Geografia ou História), Letras (Português/Inglês) e Matemática.

Qualis A4 (Quadriênio 2017-2020)

e-ISSN 1983-9294

ISSN 1677-1303 (impresso)

 

Edição Atual

n. 55 (2025): Fluxo contínuo

Dossiê "Saúde Mental e Educação: O Papel da Escola no Bem-Estar dos Alunos"

n. 55, set./dez. 2025

Publicado: 15.10.2025

Entrevista

  • Saúde mental e educação: o papel da escola no bem-estar dos alunos

    Ligia de Carvalho Abões Vercelli, Patricia Aparecida Bioto, Elaine Teresinha Dal Mas Dias (Entrevistada)
    e29448
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.29448

Artigos

  • Cenários da Educação Ambiental não-formal: experiências e práticas de organizações da sociedade civil no Mato Grosso do Sul

    Verônica Maria Bezerra Guimarães, Carolina Lie Okazachi Ferreira
    e25315
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.25315

  • Contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica em tempos de negacionismos e avanço do ideário neoliberal na educação brasileira

    Vanessa Campos Mariano Ruckstadter, Gabriely Cristine de Souza
    e26271
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.26271

  • Conexões entre discurso, linguagem performativa e letramento midiático

    Moisés Galvão Batista, Márcia Fusaro
    e26349
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.26349

  • O Projeto Político-Pedagógico e a sua relevância para a gestão escolar democrática

    Alderir Alves de Oliveira, Arminda Rachel Botelho Mourão
    e26450
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.26450

  • Estabelecida ou outsider? análise da educação física no currículo escolar à luz da teoria figuracional

    George Almeida Lima, Luiz Gustavo Bonatto Rufino
    e26903
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.26903

  • Heranças do ensino na pandemia: percepções docentes sobre as perdas e ganhos daquela época

    Elisabeth Ramos da Silva, Juliana Milani Barros
    e26934
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.26934

  • Abordagem CTS a partir da temática “Revolução Industrial e a máquina a vapor: reflexos nas mudanças sociais” no ensino de química: um olhar sobre as compreensões dos estudantes

    Fernando Antonio Guimarães de Holanda Junior, Ruth do Nascimento Firme
    e27952
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.27952

  • (Re) pensando as necessidades formativas de docentes no contexto da inclusão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental

    Ademir Henrique Manfre, Mirian Alves Turesso
    e28128
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.28128

  • Educação a distância e tecnologias computacionais após a pandemia da COVID- 19: desafios e benefícios na transformação do ensino superior no Brasil

    Tarcisio Jorge Bezerra, Nidia Mara Melchiades Castelli, Claudionei Nalle Junior
    e28314
    DOI: https://doi.org/10.5585/55.2025.28314
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