Dialogia n. 31

Dossiê Temático: Educação Infantil, Formação de Professores, Práticas Pedagógicas e Políticas Públicas
(jan./abr. 2019)

Publicado: 2019-04-30

Editorial

  • Dos múltiplos sentidos da educação à luz da (in)formação

    Márcia Fusaro, Ana Maria Haddad Baptista
    9-11
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.13389

Entrevista

  • Do outro lado do Oceano, entrevista com a professora Montserrat Villar González

    Ana Maria Haddad Baptista, Marcia Fusaro
    15-17
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.13152

Dossiê Temático: Educação Infantil, Formação de Professores, Práticas Pedagógicas e Políticas Públicas

Artigos

  • Aspectos dialógicos na construção do “outro” durante uma atividade em pares em uma aula de língua estrangeira-inglês

    Victor Hugo Oliveira Magalhães, Carla Janaína Figueredo
    123-132
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8730

  • Educação em direitos humanos e multiculturalismo: políticas de gênero na educação superior

    Jemina de Araújo Moraes Andrade, Miquelly Pastana Tito Sanches, Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões
    133-143
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8750

  • Estudos culturais e multiculturalismo: possibilidades para o currículo

    Franz Lopes, Mário Luiz Ferrari Nunes
    145-153
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8817

  • Diversidade e Multiculturalismo: formação docente necessária à Educação de Jovens e Adultos

    Sonia Maria Haracemiv, Ana Maria Soek, Emanuelle Milek
    155-164
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8675

  • O Ensino de Estratégias de Leitura Mediado por Recursos Educacionais Digitais

    Aline Diesel, Silvana Neumann Martins, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
    165-178
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8660

  • Paradigmas pedagógicos contemporâneos: tecendo práticas diferenciadas e inovadoras

    Raquel Rodrigues de Lima Simas, Marilda Aparecida Behrens
    179-186
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.8712

  • Relação entre educação física escolar e literatura na educação infantil

    Ana Paula Moreira de Sousa, Renata Machado de Assis
    187-195
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.10650

  • Possibilidades estético-pedagógicas por meio do Fanzine e do Cordel

    Ana Cristina Moraes, Andrea Sales Braga Moura
    197-206
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.11436

Resenhas

  • Mal de amor, de Marco Lucchesi

    Débora de Freitas Ramos
    209-210
    DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N31.11417