Sugestão de atividades de Educação Física adaptadas para alunos usuários de cadeira de rodas

Greidson Caetano de Aquino; Terezinha Richartz

doi:10.5585/49.2024.24724

Autores

Greidson Caetano de Aquino Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR https://orcid.org/0009-0000-6542-2034
Terezinha Richartz Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR https://orcid.org/0000-0002-8872-1210

DOI:

https://doi.org/10.5585/49.2024.24724

Palavras-chave:

Educação Física adaptada; pessoa com deficiência; inclusão

Resumo

De relevância educacional e social, o presente estudo se concentra em examinar as dificuldades enfrentadas por profissionais de educação física durante o processo de inclusão de alunos cadeirantes, usuários de cadeiras de rodas, em suas aulas; e apesar de a legislação prever essa inclusão, esse direito ainda não é efetivamente garantido. Nesse sentido, objetiva-se neste estudo apresentar atividades práticas de Educação Física direcionadas a usuários de cadeira de rodas, a fim de auxiliar na inclusão escolar desses alunos com deficiência. A metodologia utilizada neste artigo segue a ordem qualitativa com pesquisa aplicada, apresentando sugestões que podem ser utilizadas no cotidiano. Logo, o que se propõe enfatiza a importância de se permitir que o aluno cadeirante participe das atividades regulares planejadas e conclui-se, portanto, a necessidade de se planejar aulas adaptadas, respeitando a singularidade do aluno com deficiência, para que todos – com deficiência ou não – participem de forma equitativa.

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Biografias Autor

Greidson Caetano de Aquino, Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR

Mestre em Gestão, Planejamento e Ensino

Terezinha Richartz, Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR

Doutora em Ciências Sociais

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