Sugestão de atividades de Educação Física adaptadas para alunos usuários de cadeira de rodas

Greidson Caetano de Aquino; Terezinha Richartz

doi:10.5585/49.2024.24724

Authors

Greidson Caetano de Aquino Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR https://orcid.org/0009-0000-6542-2034
Terezinha Richartz Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR https://orcid.org/0000-0002-8872-1210

DOI:

https://doi.org/10.5585/49.2024.24724

Keywords:

adapted physical education; person with disability; inclusion

Abstract

Of educational and social relevance, this study focuses on examining the difficulties faced by physical education professionals during the process of including wheelchair-bound students in their classes; and although the legislation provides for this inclusion, this right is still not effectively guaranteed. In this sense, the objective of this study is to present practical Physical Education activities aimed at wheelchair users, in order to assist in the school inclusion of these students with disabilities. The methodology used in this article follows the qualitative order with applied research, presenting suggestions that can be used in everyday life. Therefore, what is proposed emphasizes the importance of allowing wheelchair-bound students to participate in regular planned activities and concludes, therefore, the need to plan adapted classes, respecting the uniqueness of students with disabilities, so that everyone – with disabilities or not – participate in an equitable manner.

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Author Biographies

Greidson Caetano de Aquino, Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR

Mestre em Gestão, Planejamento e Ensino

Terezinha Richartz, Centro Universitário Vale do Rio Verde – UNINCOR

Doutora em Ciências Sociais

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