Interdisciplinaridade e formação continuada de docentes: Carolina Maria de Jesus em sala de aula

Juliana Figueira da Hora; Débora Silva Maria; Vinícius Ferreira Lima

doi:10.5585/42.2022.22430

Autores/as

Juliana Figueira da Hora UNISA - Universidade Santo Amaro https://orcid.org/0000-0003-2697-9248
Débora Silva Maria UNISA - Universidade Santo Amaro https://orcid.org/0000-0003-4632-8266
Vinícius Ferreira Lima UNISA - Universidade Santo Amaro https://orcid.org/0000-0002-1543-5889

DOI:

https://doi.org/10.5585/42.2022.22430

Palabras clave:

educação, interseccionalidade, interdisciplinaridade, Carolina Maria de Jesus

Resumen

Temos o objetivo de apresentar o projeto Carolina Maria de Jesus e os diálogos com a escola, organizado pelo Grupo de Pesquisa CISGES (Ciência, Saúde, Gênero, Sentimento) - Linha 3: Gênero, Mobilidade e Fronteiras - Interdisciplinaridade e Construções identitárias. O projeto envolve mestrandos do Programa de Pós-graduação em Ciências Humanas da UNISA (Universidade Santo Amaro), visando desenvolver e discutir a temática do gênero e da interseccionalidade na vida e obra de Carolina Maria de Jesus na formação continuada de docentes da rede pública. O cotidiano exposto em “Quarto de despejo: Diário de uma favelada” nos permite problematizar a convivência da escritora, mulher preta e pobre, com a realidade da cidade excludente, dialogando com a área de Ciências Humanas e as possibilidades educacionais. Para tal, esse texto mapeia as duas formações realizadas por este projeto, com professores da rede pública estadual da Zona Sul da cidade de São Paulo.

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Biografía del autor/a

Juliana Figueira da Hora, UNISA - Universidade Santo Amaro

Mestrando em Ciências Humanas

Débora Silva Maria, UNISA - Universidade Santo Amaro

Doutora em Arqueologia

Vinícius Ferreira Lima, UNISA - Universidade Santo Amaro

Mestranda em Ciências Humanas

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