Dialogia n. 23

(jan./jun. 2016)
Dossiê Temático: Ensino Médio: diagnósticos, desafios e propostas

Published: 2016-06-29

Editor's note

Ensino Médio: diagnósticos, desafios e propostas

Rosemary Roggero, Patrícia Aparecida Bioto-Cavalcanti

9-13
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6569

Interview

Políticas educacionais para o Ensino Médio e sua gestão no Brasil contemporâneo. Entrevista com a Profª Drª Monica Ribeiro da Silva

Rosemary Roggero

17-29
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6504

Dossiê Temático: Ensino Médio: diagnósticos, desafios e propostas

Critical to the debate on high school aims

Carlos Antonio Giovinazzo Junior

33-44
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6260
Technical education, curriculum and technologies:what say the national curriculum guidelines?

Maria da Graça Moreira da Silva, Maria Lucia Soares do Amaral, Fernando José de Almeida

45-58
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6386
High school in the eyes of deafness: an analysis of narratives

Felipe Flores Kupske, Jaqueline Reni Loss

59-68
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6388
The Pedagogy of Alternation and Degree in Education Field in UFRRJ - Federal Rural University of Rio De Janeiro: high school and the training of field educators.

Aline Abbonízio, Ramofly Bicalho dos Santos

69-79
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6244
High school and professional education in agroecology the popular social movement field in Parana

Rosana Vasconcelos Vito, Aparecida do Carmo Lima

81-93
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6361

Artigos

Teacher-researcher training: analysis of a continued education experience with public school teachers

José Rubens Lima Jardilino, Margareth Diniz

97-112
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6126
Power ministry, discipline and biopolitics:gender and sexuality in Aspects of Citizen Life

Vilma Nonato de Brício, Flávia Cristina Silveira Lemos, Josenilda Mauês

113-123
- PDF (Português (Brasil))
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.5518
Proerd: The construction of the knowledge and decision-making as a didactic-pedagogical strategy

Marisa Soares

125-136
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.5584
Deleuzian inspiration to think education in science

Maria Neide Ramos, Maria dos Remédios de Brito

137-146
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.5626
Evaluative periods: a state of the art by linguistic bias applied

Adriana Celia Alves

147-157
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6063

Reviews

Redesenhando o desenho: educadores, política e história de Ana Mae Barbosa

Régia Vidal Santos

161-163
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.5817
Ensino Médio no Brasil e o pensamento de Gramsci de Paolo Nosella

Melissa Salaro Bresci

164-167
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6458

Revista Completa

Dialogia 23

1-180
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DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.N23.6580