O ensino de história da África na formação continuada de professores/as da educação básica: temas e encaminhamentos pedagógicos

Delton Aparecido Felipe

doi:10.5585/39.2021.20219

Authors

Delton Aparecido Felipe Universidade Estadual de Maringá – UEM https://orcid.org/0000-0003-3637-0401

DOI:

https://doi.org/10.5585/39.2021.20219

Keywords:

teacher education, history of Africa, anti-racist education

Abstract

This article aims to discuss strategies for teacher training for teaching the history of Africa. For this we report the results of an extension course entitled Actions to promote the formation of teachers for the teaching of Afro-Brazilian history and culture in Basic Education and, to better meet our purpose, we prioritize analyzing the information collected in one of the meetings, which had as its theme the 'History of Africa and the black people in Brazil'. During the course of the training we made an effort to point out strategies that teachers can adopt to work with the History of Africa in the different school disciplines and We conclude that knowledge from African peoples is crucial to explain the multiple knowledge present in Brazil and to build an anti-racist education.

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Delton Aparecido Felipe, Universidade Estadual de Maringá – UEM

Doutor em Educação

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