Expansion policies for higher education in Brazil and professional qualification in cinema and audiovisual
DOI:
https://doi.org/10.5585/dialogia.n38.19326Keywords:
university education, cinema, audiovisual, labor market, public policy in university educationAbstract
The main objective of this paper is to present the current framework of university education and professional education in cinema and audiovisual in Brazil, focusing on recent changes in educational public policies in recent decades, taking the period from 1995 to 2016 as empirical perspective. It is observed that although the significant growth in the number of courses and enrolled students in public institutions, notably in federal universities, is of great importance, private educational institutions still assume a central position in the training of cinema and audiovisual professionals. Linked to this observation, we also notice the centrality that the demands of the dynamic labor market in the cinema and audiovisual area occupy in the structuring of university education courses.
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