Uma análise textual dos discursos empregados no gênero redação do enem

Resumo

Apoiados em uma abordagem em que texto, discurso e gênero são pensados de forma articulada, analisaremos textos que configuram o gênero textual redação do ENEM, produzidos por alunos do último ano do ensino médio, atendidos por um projeto PIBID. A intenção é a de identificar o que os alunos já sabem sobre a organização textual de seus discursos e o que precisa ser aprimorado ou desenvolvido. O aporte teórico-metodológico se constitui dos preceitos da linguística textual e da análise textual dos discursos. Os resultados demonstram as deficiências que os alunos têm no emprego dos elementos que formam os aspectos globais e dos mais pontuais do gênero, os quais, portanto, devem ser tomados, pela equipe do projeto, como conteúdos específicos.