Estrategias de disminución de la descaracterización étnica en la Educación Superior

Ruth Alejandra Peña Prado

doi:10.5585/47.2023.25587

Autores

Ruth Alejandra Peña Prado Universidad Lux https://orcid.org/0000-0003-2481-1951

DOI:

https://doi.org/10.5585/47.2023.25587

Palavras-chave:

descaracterização étnica; povos nativos; inclusão educacional; programas sociais

Resumo

A descaracterização étnica é uma manifestação de condicionamento a um novo estilo de vida, em que convivem diariamente múltiplas migrações interculturais; adaptando sua identidade cultural e adotando comportamentos sociais. As instituições de Ensino Superior do estado de Nuevo León que atendem comunidades originárias do México têm a responsabilidade de promover a inclusão educacional, social e cultural em sua sociedade universitária, o que lhes permite valorizar a riqueza cultural e o orgulho que distingue o país; identidade, cultura e diversidade das línguas nativas. Neste quadro, surge o objetivo de conhecer a percepção da comunidade intercultural da universidade a ser analisada, no âmbito identitário, linguístico e tradicional. O estudo foi realizado em uma universidade localizada na cidade de Monterrey, México, onde participaram oitenta e cinco estudantes da comunidade nativa do país. Está estabelecido que os centros educativos devem conceber e implementar estratégias académicas e culturais que promovam a redução da segregação social entre a comunidade universitária, fomentando assim a admiração e a reverência pelo património cultural que distingue o território mexicano.

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Biografia do Autor

Ruth Alejandra Peña Prado, Universidad Lux

Doutor em educação

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