Núm. 49 (2019): Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

Apresentação

Apresentação do Dossiê Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

Ivanise Monfredini, Judith Naidorf
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13848

Dossiê 49 - Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

La universidad en la movilización del conocimiento para la inclusión social

José Alberto Castellanos Gutiérrez, Ricardo Pérez Mora, José Alberto Becerra Santiago
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13334
Investigadores sociales, divulgación y construcción de una agenda política en problemáticas de género en Argentina: el caso de la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito

Daniela Vanesa Perrotta, Isidora González Ríos
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13438
Las fronteras de la universidad pública, la circulación de saberes académicos y la intervención intelectual. Una incursión en la producción periodística de la socióloga rural Norma Giarracca

Sandra Marisa Carli
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13349
O espaço maker em universidades: possibilidades e limites

Ivanise Monfredini, Renato Frosch
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13341
El prestigio científico de investigadores en la movilización del conocimiento

Omar García Ponce de León, Miriam de la Cruz, Isabel Izquierdo
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13369
Aunar criterios en un sistema fragmentado. Tensiones en torno a evaluación de la investigación aplicada y el desarrollo tecnológico en el origen de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social.

Judith Naidorf, Federico Vasen, Mauro Alonso
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13325
Valor del conocimiento y modelos de ciencia nacional: el caso de México, Honduras y Argentina

Claudia Regina Iriarte, Blanca Lizbeth Inguanzo Arias, Mariangela Rocío Napoli
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13365
La política de acceso, permanencia y egreso universitario durante la administración kirchnerista (2003-2015) y macrista (2015-2019) (Argentina). Apuntes para una caracterización.

Sebastián Gómez
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13416
La colonialidad del poder y la alteridad en la política de educación superior en Colombia (1992-2018)

Carolina Horta Cmhorta
- PDF
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13333

Artigos

Quem são os Pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da SRE de Ouro Preto, Minas Gerais? O perfil e a formação em foco

Nilzilene Imaculada Lucindo, Regina Magna Bonifácio de Araújo
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.8164
Formação dos próprios educadores: um princípio educativo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)

Cláudio Rodrigues da Silva, Neusa Maria Dal Ri
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.7581
Desafios da inclusão no processo contemporâneo de expansão da educação superior brasileira: democratização ou massificação do acesso?

Andreia Gomes da Cruz
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n46.7949
As instituições especializadas e a Meta 4 do PNE 2014-2024: implicações para a gestão educacional

Elisangela da Silva Bernado, Marcia Noronha Mello
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.5587
Mulheres na escuta de crianças: considerações acerca do perfil de quem pesquisa com crianças nas ciências humanas e sociais brasileiras

Renata Lopes Costa Prado, Marcos Cezar de Freitas
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.8427
Educação dos corpos e esportivização da vida: racionalidades e tecnologias da governamentalidade neoliberal presentes no site Eu Atleta

Maria Simone Vione Schwengber, Rodrigo Saballa de Carvalho
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.8657
Políticas educacionais, reconhecimento e concepções plurais de justiça social: uma revisão de literatura

Rodrigo Manoel Dias da Silva, Bruna Ponçoni
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.8192
Educação Profissional e Formação Docente: um estudo sobre comunidades de prática

Senira Ane Ferraz Fernandez, Carlos Vital Giordano, Isabel Domingues
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.8238
A construção de uma política de juventude com os jovens: possibilidades e limites de uma experiência concreta

Rosemary Roggero, Lee Oswald Siqueira
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.13191
Os intelectuais e acadêmicos latino-americanos: entre dominadores e dominados

Raoni Machado Jardim, Martin-Léon-Jacques Ibáñez Novion
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/eccos.n49.10731

Núm. 49 (2019): Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

Apresentação

Apresentação do Dossiê Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

Dossiê 49 - Universidade, Ciência e Tecnologia e Mobilização do Conhecimento

La universidad en la movilización del conocimiento para la inclusión social

Investigadores sociales, divulgación y construcción de una agenda política en problemáticas de género en Argentina: el caso de la Campaña Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito

Las fronteras de la universidad pública, la circulación de saberes académicos y la intervención intelectual. Una incursión en la producción periodística de la socióloga rural Norma Giarracca

O espaço maker em universidades: possibilidades e limites

El prestigio científico de investigadores en la movilización del conocimiento

Aunar criterios en un sistema fragmentado. Tensiones en torno a evaluación de la investigación aplicada y el desarrollo tecnológico en el origen de los Proyectos de Desarrollo Tecnológico y Social.

Valor del conocimiento y modelos de ciencia nacional: el caso de México, Honduras y Argentina

La política de acceso, permanencia y egreso universitario durante la administración kirchnerista (2003-2015) y macrista (2015-2019) (Argentina). Apuntes para una caracterización.

La colonialidad del poder y la alteridad en la política de educación superior en Colombia (1992-2018)

Artigos

Quem são os Pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da SRE de Ouro Preto, Minas Gerais? O perfil e a formação em foco

Formação dos próprios educadores: um princípio educativo do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)

Desafios da inclusão no processo contemporâneo de expansão da educação superior brasileira: democratização ou massificação do acesso?

As instituições especializadas e a Meta 4 do PNE 2014-2024: implicações para a gestão educacional

Mulheres na escuta de crianças: considerações acerca do perfil de quem pesquisa com crianças nas ciências humanas e sociais brasileiras

Educação dos corpos e esportivização da vida: racionalidades e tecnologias da governamentalidade neoliberal presentes no site Eu Atleta

Políticas educacionais, reconhecimento e concepções plurais de justiça social: uma revisão de literatura

Educação Profissional e Formação Docente: um estudo sobre comunidades de prática

A construção de uma política de juventude com os jovens: possibilidades e limites de uma experiência concreta

Os intelectuais e acadêmicos latino-americanos: entre dominadores e dominados

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e-ISSN: 1983-9278

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