Saberes e o trabalho docente: diferenças e diversidades na Educação profissional e tecnológica

Rosália Maria Netto Prados; Íris Renata de Carvalho Rosas

doi:10.5585/48.2024.24542

Autores

Rosália Maria Netto Prados Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS https://orcid.org/0000-0003-2138-8422
Íris Renata de Carvalho Rosas Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS https://orcid.org/0000-0002-3939-1438

DOI:

https://doi.org/10.5585/48.2024.24542

Palavras-chave:

diferenças; Educação profissional; saberes; trabalho docente

Resumo

Esta pesquisa trata de uma discussão sobre a complexidade da coexistência de múltiplas culturas, diferença e diversidade, no âmbito escolar da educação profissional. A escola, enquanto microesfera da sociedade, deve promover o reconhecimento dos diferentes saberes, a interação pacífica, a reciprocidade, o respeito e a dignidade humana. Por vezes, no entanto, são reproduzidos comportamentos excludentes, marginalização de diferentes culturas, em que se caracterizam conflitos entre os sujeitos que interagem no ambiente escolar. Tem como objetivos, identificar e analisar o discurso presente nas diretrizes e normativas legais no que se refere à diferença e diversidade na educação profissional e tecnológica, bem como a interpretação desses documentos por docentes e coordenadores de uma unidade de ensino de uma instituição pública estadual de educação profissional e tecnológica.

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Biografias Autor

Rosália Maria Netto Prados, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS

Doutora em Semiótica e Linguística Geral

Íris Renata de Carvalho Rosas, Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS

Mestre em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional

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