Corpo/corporeidade do negro

Érika Cristina Silva Alves; Wagner Wey Moreira

doi:10.5585/38.2021.20450

Autores

Érika Cristina Silva Alves Professora Educação Básica - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEE/MG https://orcid.org/0000-0002-8554-0326
Wagner Wey Moreira PPGE – Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM. Bolsa Produtividade Científica em Educação – CNPq. https://orcid.org/0000-0002-3705-9319

DOI:

https://doi.org/10.5585/38.2021.20450

Palavras-chave:

corpo/corporeidade, Merleau-Ponty, negro, racialização

Resumo

O corpo/corporeidade é a condição do homem; e a radicalização da existência encerra-se no corpo, no movimento em direção ao mundo e outros corpos-sujeitos, através da experiência. Merleau-Ponty (2011) compreende o ser humano pela percepção corporal no mundo sensível. No entanto, por questões construídas ao longo da história, o corpo do negro assumiu uma (des)construção, devido às ações do racismo que dividiu os povos nas sociedades coloniais entre brancos e negros. A estes últimos, formas de tratamento destituíram a humanidade do corpo/corporeidade do negro. Por isso, o objetivo do presente artigo é apresentar a proposta de corpo/corporeidade em Merleau-Ponty, em consonância com o corpo do negro em uma sociedade marcada pela racialização. Diante das discussões, percebe-se uma dialética ao analisar o corpo/corporeidade do negro em uma sociedade edificada no racismo estrutural, pois aquilo que o define enquanto ser, segundo Merleau-Ponty, é o mesmo fator desumanizante – seu corpo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografias Autor

Érika Cristina Silva Alves, Professora Educação Básica - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais - SEE/MG

Mestra em Educação – Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM

Wagner Wey Moreira, PPGE – Programa de Pós-Graduação em Educação - Universidade Federal do Triângulo Mineiro – UFTM. Bolsa Produtividade Científica em Educação – CNPq.

Doutor em Educação - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP

Referências

ALMEIDA, S. Racismo Estrutural. São Paulo: Editora Jandaia, 2020.

ANDRE, M. C. O ser negro: um estudo sobre a construção de subjetividades em afro-descendentes. 2007. 254 f. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Brasília, Brasília.

BOSI, Alfredo. Vieira, ou a cruz da desigualdade. Novos Estudos Cebrap, São Paulo, n. 25, p. 28-9, out. 1989.

BOSI, Antônio Vieira, profeta e missionário: um estudo sobre a pseudomorfose e a contradição. Estudos Avançados. São Paulo, v. 23, n. 65, p. 247-270, 2009. Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0103-40142009000100017 Acesso: 01 jul. 2021.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.

CARDOSO, Ciro Flamarion S. A Afro-América: A escravidão no novo mundo. São Paulo: Editora Brasiliense, 1982.

FANON, Frantz. Pele negra, máscaras brancas. Salvador: EDUFBA, 2008.

FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir: nascimento da prisão. 35ª ed. Petrópolis-RJ: Vozes, 2008.

FOUCAULT, Michel. Microfísica do Poder. 11ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2021.

FREYRE, Gilberto. Casa-grande & senzala: formação da família brasileira sob o regime da economia patriarcal. 48ª ed. rev. São Paulo: Global, 2003.

IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil. Estudos e Pesquisas. Informação Demográfica e Socioeconômica, n. 41. 2018

KILOMBA, Grada. Memórias da Plantação – Episódios de racismo cotidiano. Trad. Jess Oliveira. – 1ª ed. Rio de Janeiro: 2019.

MATHEUS, Eric. Compreender Merleau-Ponty. 2ª ed., Rio de Janeiro: Vozes, 2011.

MERLEAU-PONTY, Maurice. Fenomenologia da percepção. 4ª ed., São Paulo: WMF Martins Fontes, 2011.

NASCIMENTO, Abdias do. O genocídio do negro brasileiro: processo de um racismo mascarado. São Paulo: Perspectiva, 2016.

NÓBREGA, Terezinha Petrúcia da. Corpo, percepção e conhecimento em Merleau-Ponty. Estudos de Psicologia. 2008. 13(2), 141-148. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/epsic/v13n2/06.pdf Acesso 01 mar. 2021.

NÓBREGA, A Atitude Fenomenológica: o corpo-sujeito. In: NÓBREGA, Terezinha Petrúcia da. CAMINHA, Iraquitan de Oliveira. (Orgs). Merleau-Ponty e a Educação Física. São Paulo: Liber Ars, 2019. p. 69-91.

REZENDE, Antônio Muniz. Concepção fenomenológica da educação. São Paulo: Cortez, 1990.

RIBEIRO, Djamila. Lugar de Fala. São Paulo: Pólen, 2019.

RIBERA, Jordi Planella. Corpo, Cultura e Educação. Tradução de Maria José Vicentini Jorente, Natalia Nakano, Lais Alpi Landim. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2017.