Relações de trabalho – Repercussões na aprendizagem e desenvolvimento profissional de professores de Matemática em fase introdutória de carreira

Francisco Jeovane do Nascimento; Eliziane Rocha Castro; Elcimar Simão Martins

doi:10.5585/48.2024.26230

Autores

Francisco Jeovane do Nascimento Secretaria da Educação Básica do Ceará – SEDUC/CE https://orcid.org/0000-0001-9753-724X
Eliziane Rocha Castro Secretaria Municipal de Educação de Raposa/MA – SEMED/Raposa/MA https://orcid.org/0000-0002-4870-6905
Elcimar Simão Martins Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB https://orcid.org/0000-0002-5858-5705

DOI:

https://doi.org/10.5585/48.2024.26230

Palavras-chave:

relações de trabalho; professores de matemática; iniciação profissional; desenvolvimento profissional; condições de trabalho

Resumo

O presente estudo, derivado de uma tese de doutorado em Educação, analisa as implicações das relações de trabalho no processo de introdução profissional de professores de Matemática. O objeto de pesquisa concentra-se na iniciação profissional desses professores, destacando as implicações das relações de trabalho no aprendizado e desenvolvimento profissional. A questão de pesquisa investiga como as condições de trabalho influenciam o desenvolvimento profissional. A fundamentação teórica envolve elementos relacionados às condições de trabalho docente e desenvolvimento profissional. A abordagem metodológica é qualitativa, com ênfase em entrevistas e análise de conteúdo. As categorias fundamentais incluem infraestrutura, gestão escolar e suporte entre pares. Conclui-se que a superação dos desafios demanda esforços coletivos, destacando a importância do apoio entre colegas experientes. Resultados indicam que melhorias nas condições de trabalho são essenciais para promover um ambiente educacional mais eficaz e facilitar o desenvolvimento dos professores.

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Biografia do Autor

Francisco Jeovane do Nascimento, Secretaria da Educação Básica do Ceará – SEDUC/CE

Doutor em Educação

Eliziane Rocha Castro, Secretaria Municipal de Educação de Raposa/MA – SEMED/Raposa/MA

Doutora em Educação

Elcimar Simão Martins, Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB

Doutor em Educação

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