Núm. 34 (2020): jan./abr.

Dossiê Pedagogias em Diferentes Espaços Educativos

Publicado: 2020-06-03

Editorial

Pedagogias em diferentes espaços educativos

Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Rosiley Aparecida Teixeira

1
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.17333

Entrevista

Pedagogias em diferentes espaços educativos

Adriana Aparecida de Lima Terçariol, Rosiley Aparecida Teixeira

2-7
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.17342

Dossiê Temático: Pedagogias em Diferentes Espaços Educativos

O direito humano à educação e o homeschooling no Brasil: análise constitucional da compatibilidade com o mínimo existencial à educação

Maristela Denise Marques de Souza, Miriam Olivia Knopik Ferraz, Ariê Scherreier Ferneda

8-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16459
Interfaces entre os princípios pedagógicos da Política Nacional de Educação Permanente do SUAS e as ideias de Paulo Freire.

Laís Vieira Pinelli, Miriam de Souza Leão Albuquerque

22-33
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16651
Contribuições da concepção de aprendizagem significativa de David Ausubel na formação de jovens aprendizes.

Marcelo Silva Oliveira, Marco Antônio de Carvalho, Sangelita Miranda Franco Mariano

34-49
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16704
A dimensão da robótica educacional como espaço educativo

Fernanda Cordeiro Santos, Geraldo Alves Sobral Júnior

50-65
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16715
O profissional de Pedagogia em espaços não escolares: uma análise preliminar da produção científica

Nilzilene Imaculada Lucindo, Célia Maria Fernandes Nunes, Regina Magna Bonifácio de Araújo

66-81
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16716
Perspectivas pedagógicas para o ensino em classes multisseriadas na Ilha Grande

Maria Aparecida Alves

82-94
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16724
A educação sexual e o papel do educador: reflexões a partir de um contexto social em transformação

Aline Patrícia Souza, Débora Raquel da Costa Milani, Paulo Rennes Marçal Ribeiro

95-106
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16635
Avaliação no contexto socioeducativo: desafios e perspectivas

Enilvia Rocha Morato Soares, Edileuza Fernandes Silva

107-121
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16652
Ciência na prisão: educação não formal e a formação inicial docente no contexto prisional

Marina Savordelli Versolato, Ana Paula Moreira Alves, Emerson Izidoro

122-138
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16659
A Educação para/com idosos: caminhos alternativos de inclusão social

Rita de Cássia Fraga da Costa, Taiza Mara Rauen Moraes, Silvia Sell Duarte Pillotto

139-152
- PDF (Português (Brasil))
Representações sociais da ressocialização através da Educação: a prisão pode constituir-se em espaço educativo?

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira, Ronaldo Silva Melo

153-166
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16702
Narrativas e tessituras adolescentes: metodologia e desafios de uma pesquisa(dora)

Rebeca Lloyd Gonçalves, Licinia Maria Corrêa

167-184
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16706
O estudante imigrante e o papel do professor de matemática como agente sociocultural e político

Lygianne Batista Vieira, Geraldo Eustáquio Moreira

185-199
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16711
Ensinar e aprender em “novos” espaços educativos na Amazônia Paraense: uma análise do ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa no Sistema Educacional Interativo/SEI/Seduc/Pará/Brasil

Jéssica Cristina Ferreira da Silva, Bruna Melo Assunção, Valéria Crístian Soares Ramos da Silva

200-218
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16713
Percepções (Auto)Formativas de Docentes na Educação em Prisões: caminhos para uma educação libertadora

Amanda Oliveira de Almeida, Orlando Nobre Bezerra de Souza

219-232
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16718

Artigos

Práticas pedagógicas em terreiros de quimbanda: escritas sobre educação de crianças e infâncias

Rodrigo Lemos Soares, Denise Marcos Bussoletti

233-243
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.11648
Violência escolar o desafio da atualidade: implicações na prática profissional do professor

Eliane Gonçalves dos Santos, Daiane Beatriz Meinhart

244-259
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.13611
O papel do coordenador pedagógico numa experiência de formação colaborativa de professores

Patricia Aparecida Bioto-Cavalcanti, Michele Pmentel Olim

260-276
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.13973
O Plano Municipal de Educação e suas repercussões na escola pública

Alex Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos

277-294
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.14515
Atuação do/a pedagogo/a no espaço da coordenação pedagógica: entre reflexões e proposições

Célia Regina Teixeira, Joseval dos Reis Miranda

295-308
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.14809
De la planificación a la práctica del profesor: informe sobre la aplicación del Programa Más Educación en una ciudad del oeste de Santa Catarina

Marineiva Campos de Oliveira, Anderson Luiz Tedesco, Elcio Cecchetti

309-322
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16298
A tecnologia em sala de aula como ferramenta pedagógica: uma perspectiva pela ótica de alunos de uma instituição de ensino no município de Botucatu (SP)

Mike Ceriani de Oliveira Gomes, Mariana Wagner de Toledo Piza

323-336
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16608
Educação como mecanismo de superação das relações de opressão atravessadas pela fragilidade do Ego

Alexandre Patricio de Almeida, Mateus Vitor dos Santos

337-350
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16008
Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia

José António Marques Moreira, Susana Henriques, Daniela Barros

351-364
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.17123

Resenhas

Dez lições aos Estudantes de Pedagogia: Refletindo sobre a Prática Pedagógica

Fernanda Pereira da Silva

365-368
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16223