Teachers' view of the School Health Program: contributions from the perspective of teaching natural sciences
DOI:
https://doi.org/10.5585/42.2022.22482Keywords:
ensino de ciências, escolas promotoras de saúde, poder do jaleco branco, programa saúde escola, saúde escolarAbstract
The Health at School Program is present in many Brazilian municipalities, with an expressive role of health professionals. Thus, the objective of this research is to analyze the Health at School Program from the point of view of teachers, especially those of natural sciences regarding the partnerships established between schools and health units, seeking to identify the place of education in the planning, execution and evaluation of the actions developed. Questionnaire was applied to teachers of DRE Pirituba/Jaraguá and analyzed with the Discourse of the Collective Subject. In all, 251 teachers participated representing 66 schools. The results suggest that the symbolic power of the white coat is present in the partnership between education and health, that the teachers are not involved in the planning, execution and evaluation of the program, that the actions have direct relationships with natural science contents and that the teachers should have a leading role in the partnership, especially those with natural sciences.
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