Inglês como Língua Franca (ILF) e o ensino-aprendizagem de língua inglesa em tempos de ensino remoto: um relato de caso aplicado ao ensino fundamental I

Jane Helen Gomes de Lima; Gislane Sávio; Graziela Pavei Peruch Rosso

doi:10.5585/dialogia.n36.18346

Authors

Jane Helen Gomes de Lima Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha http://orcid.org/0000-0001-6053-0669
Gislane Sávio Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha https://orcid.org/0000-0002-9410-6724
Graziela Pavei Peruch Rosso Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha https://orcid.org/0000-0003-0834-5962

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.n36.18346

Keywords:

Teaching-learning, Remote teaching, English as a Lingua Franca, Experience report

Abstract

The teaching-learning of the English language in basic education underwent significant changes in its focus in mid-2017, from the discussions proposed by the Brazilian Common Core Curriculum (BNCC). Before, guided by the National Curriculum Parameters (PCNs), English was treated as a foreign language (EFL). Now, with the new national curriculum guidelines, it appears as a lingua franca (ELF). The purpose of this experience report is to present the materialization of the ELF concept in virtual classes at a municipal elementary school in the extreme south of Santa Catarina. Through the description and analysis of two teaching-learning practices proposed during remote teaching, we discuss how it is possible to carry out the ELF proposal in a perspective that seeks to decentralize the native English speaker, exposing children to different types of English, focus on their communicative skills and encourage them, above all, to experience themselves as legitimate English speakers.

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Author Biographies

Jane Helen Gomes de Lima, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários (PPGI/UFSC)

Professora efetiva de inglês da Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha

Gislane Sávio, Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha

Graduada em pedagogia com especialização em Alfabetização e Letramento.

Coordenadora de Ensino da Secretaria de Educação do município de Forquilhinha.

Graziela Pavei Peruch Rosso, Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha

Doutora em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC.

Professora alfabetizadora efetiva da Secretaria de Educação do Município de Forquilhinha

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