Educação em direitos humanos em tempos de crise

Linda Carter Souza da Silva; Luiz Gomes da Silva Filho

doi:10.5585/dialogia.n36.16827

Authors

Linda Carter Souza da Silva Universidade Federal do Rio Grande do Norte http://orcid.org/0000-0003-3579-6259
Luiz Gomes da Silva Filho UFERSA https://orcid.org/0000-0002-4574-3065

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.n36.16827

Keywords:

Crisis, Education, Human rights

Abstract

The study aims to present reflections about Human Rights Education considering a context of permanent crisis of the State. The methodology is based on a qualitative approach and is an exploratory research that has as a method the survey and analysis of bibliographic sources. The results obtained show that this crisis hinders the decision-making process by extending difficulties to sectors such as social assistance, housing, health and education. It is in this scenario that it is considered fundamental importance to educate for human rights. This proposal of education, affirms the school as a place of access, guarantee and knowledge about human rights, thus aiming at the struggle for Social Justice and Human Dignity.

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Author Biographies

Linda Carter Souza da Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Educação

Luiz Gomes da Silva Filho, UFERSA

Ciências Humanas - Educação

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