O ensino-aprendizagem do gênero resenha crítica na universidade.

Maria Christina da Silva Firmino Cervera

doi:10.5585/dialogia.v9i1.1468

Authors

Maria Christina da Silva Firmino Cervera Universidade Nove de Julho

DOI:

https://doi.org/10.5585/dialogia.v9i1.1468

Abstract

With contributions in teaching of languages imprint interactionist socIodiscursivo, where gender is considered instrument, Dolz & Schneuwly (1998), the objective of this paper is to present part of my Masters dissertation on the analysis of a critical review carried out by initial and final a university student after the application of a sequence of didactic genre, as regards capacity for language, from a sequence of didactic genre critical review prepared and inspired by Machado, Abreu-Lousada & Tardelli, 2004a and applied to university. Keywords: teaching-learning, Interactionism sociodiscursivo, gender, teaching sequence.

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Maria Christina da Silva Firmino Cervera, Universidade Nove de Julho

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