Pedagogical practices in the terraces of quimbanda: written about education of children and childhood
DOI:
https://doi.org/10.5585/dialogia.n34.11648Keywords:
Education, Pedagogical practices, Terraces, Kids, ChildhoodsAbstract
Pedagogical practices in the terraces of Quimbanda indicate the modes, for which, the subjects, are taught in these locations. This text presents some educational activities with attention devoted to children and childhoods of six terreiros de Quimbanda of Rio Grande, within the Rio Grande do Sul. The study that follows has written narrative character, from excerpts of diaries, produced in six terraces, that pedagogical practices are of the order of freedom of choice, broadcast through the jokes and routines of each location. Also, it was noticed that in relation to children, they are understood as part of the terraces and the rituals they are educated. In addition, they have free movement on the terraces being responsibilities of adults mediate situations and guide the verbalization of knowledge, without that would express your thoughts.Downloads
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