Cineclube (re)existência apresenta: uma pi(n)tada de teoria queer na escola

Maritza Maciel Castrillon Maldonado; Luciene Neves; Wallace Santos Vieira

doi:10.5585/51.2024.25228

Autores

Maritza Maciel Castrillon Maldonado Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT https://orcid.org/0000-0001-6574-4463
Luciene Neves Universidade do Estado de Mato Grosso –UNEMAT https://orcid.org/0000-0002-0050-7608
Wallace Santos Vieira Secretaria de Estado de Educação e Cultura de Mato Grosso – SEDUC-MT https://orcid.org/0000-0002-6367-6361

DOI:

https://doi.org/10.5585/51.2024.25228

Palavras-chave:

escola, currículo, cinema, heteronormatividade, Queer

Resumo

Problematizam-se, neste texto, práticas de heteronormatividade e homofobia, ainda presentes nos cotidianos escolares, mediante narrativas d@s praticantespensantes das redes de educação de um município do interior do estado de Mato Grosso. O artigo resulta da segunda etapa do projeto de pesquisa “Cinema, infâncias e diferença: problematizando a educação, o cotidiano da escola e o currículo”, que se movimenta em formações continuadas de professor@s por meio de filmes no Cineclube (Re)Existência. Inspirações deleuzianas e foucaultianas conversam com estudos de gênero e sexualidade, oportunizando pensar outra ética e outra estética para os cotidianos escolares a partir de um colorido queer no currículo.

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Biografia do Autor

Maritza Maciel Castrillon Maldonado, Universidade do Estado de Mato Grosso - UNEMAT

Pós-doutora em Educação

Luciene Neves, Universidade do Estado de Mato Grosso –UNEMAT

Doutorado em Educação

Wallace Santos Vieira, Secretaria de Estado de Educação e Cultura de Mato Grosso – SEDUC-MT

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