Uso dos jogos de empresas para treinamento de gestão de projetos em órgão público federal

Eduardo de Lima Pinto Carreiro; Emerson Antonio Maccari; Murilo Alvarenga Oliveira; Isabel Cristina Scafuto; André Luiz Barros Nery

doi:10.5585/iptec.v10i1.21243

Autores

Eduardo de Lima Pinto Carreiro Universidade Nove de Julho – PPGP UNINOVE https://orcid.org/0000-0003-2216-8341
Emerson Antonio Maccari Universidade Nove de Julho – PPGP-UNINOVE https://orcid.org/0000-0001-7085-224X
Murilo Alvarenga Oliveira Universidade Federal Fluminense - UFF https://orcid.org/0000-0003-2626-551X
Isabel Cristina Scafuto Universidade Nove de Julho - UNINOVE. https://orcid.org/0000-0002-6788-3325
André Luiz Barros Nery Universidade Nove de Julho - UNINOVE https://orcid.org/0000-0003-4357-0153

DOI:

https://doi.org/10.5585/iptec.v10i1.21243

Palavras-chave:

Treinamento, Jogos de empresa, Gestão de projetos, Órgão público, Competências

Resumo

O presente relato técnico tem como objetivo descrever a aplicação de um treinamento para a formação de profissionais em gestão de projetos de um Órgão Público Federal, dinamizada pelo jogo de empresas, cujo simulador organizacional (PMS-Sim) apresenta conhecimentos introdutórios alicerçados nos Guias de Conhecimento do PMBoK^®. Desenvolveu-se um questionário com 27 perguntas, a fim de verificar a impressão dos participantes acerca das competências desenvolvidas pelo treinamento. Este questionário foi dividido em três dimensões (indivíduo, equipe e organização) com nove questões cada. Para análise dos resultados, foi utilizado o Alfa de Cronbach para confirmar se os respondentes tinham compreendido as questões, análises descritivas das médias de cada resposta para o desenvolvimento de radares indicativos de cada dimensão e Análise Multivariada de Covariância (MANCOVA) para compreender se havia diferenças entre as opiniões dos profissionais com e sem experiência na área de projetos. Como resultado, apresentou-se a descrição de um treinamento com uso do jogo de empresas PMS-Sim para a formação em gestão de projetos no setor público. Na impressão dos participantes, os resultados também indicaram que o treinamento desenvolveu competências para o gerenciamento de projetos individuais, em equipe e o organizacional.

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