Impactos socioambientais da Covid-19 em uma instituição de ensino do estado de Pernambuco (NE – Brasil)
DOI:
https://doi.org/10.5585/2024.22630Palavras-chave:
Covid-19, lockdown, impactos socioambientais, educação, IFPEResumo
Objetivo: Avaliar os impactos socioambientais da pandemia de Covid-19 sobre a comunidade acadêmica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE) - Campus Cabo de Santo Agostinho, através da análise de eventuais mudanças na ocupação dos membros da família, na renda familiar e gastos mensais, na adesão ao isolamento social, nos meios de transporte utilizados, no consumo de energia, água e internet, na alimentação, na geração de resíduos e uso de máscaras.
Metodologia: A pesquisa, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, foi baseada na aplicação de questionários estruturados aos discentes, docentes, servidores técnico administrativos de educação e colaboradores terceirizados.
Relevância: Proporcionar uma análise mais profunda sobre os efeitos socioambientais da pandemia em uma comunidade acadêmica em nível local.
Resultados: Os dados indicam que, durante a pandemia de Covid-19 (anos 2020 e 2021), houve queda na ocupação e na renda familiar, aumento do consumo de água, energia e internet e aumento dos gastos tanto residenciais quanto com transporte, aumento do consumo de alimentos de baixa qualidade nutricional, e aumento da produção de resíduos domésticos. Os discentes, compostos em sua maioria por jovens e mulheres, foram o grupo mais afetado pela pandemia.
Contribuições sociais: Este estudo revela a necessidade de implementação de políticas de proteção social mais efetivas principalmente aos grupos mais vulneráveis, como os discentes, bem como a elaboração de ações de Educação Ambiental junto à comunidade que visem a redução da geração de resíduos, a fim de minimizar os impactos socioambientais gerados nesse período.
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