Pedagogia Feminista Negra: caminho para a liberdade das senzalas modernas

Resumo

O presente artigo tem como objetivo discorrer a respeito da importância histórica e social da pedagogia feminista negra no âmbito educacional, por entendermos que um único viés feminista não engloba as pautas de todas as mulheres. A partir da compreensão sobre a temática e tendo-a como base teórica, optamos por utilizar a metodologia bibliográfica e como referencial teórico, principalmente, intelectuais feministas negras, a exemplo de Lélia Gonzales (2020); bell hooks (2015); Ângela Davis (2011-2017); Kimberlé Crenshaw (2002); Sueli Carneiro (2002); Sojouner Truth (1851). Além disso, nos utilizamos do viés decolonial, problematizando como o padrão eurocêntrico imposto pelos colonizadores, levou a este conjunto de opressões interseccionais, como as sexuais, de raça e de gênero, entre outras. Deste modo, consideramos que escrever a respeito da pedagogia feminista negra já é subverter currículos opressores que continuam a reproduzir questões étnico-raciais na perspectiva eurocêntrica, invisibilizando a produção de conhecimento realizada por mulheres negras.