La importancia del cine documental en la formación del estudiante

Alexandre Buccini

doi:10.5585/cpg.v20n1.19339

Autores/as

Alexandre Buccini Universidad Nacional de Cuyo - UNCuyo http://orcid.org/0000-0002-9431-7935

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v20n1.19339

Palabras clave:

educación libertadora, cinema y educación, creación cinematográfica

Resumen

Aunque el cine de ficción sea mucho más utilizado en las escuelas, el documental trae grandes posibilidades educacionales. El objetivo de este artículo fue apuntar brevemente la importancia de la relación entre cine y educación, y traer informaciones sobre el cine documental. Metodológicamente, fue utilizada la revisión sistemática cualitativa, en busca de artículos publicados entre enero de 2006 hacia diciembre de 2018. O sea, se realizó una búsqueda bibliográfica, siguiendo técnicas de la línea de investigación descriptiva y de relación entre variables para fundamento empírico-teórico. Resaltase que este Trabajo es parte de la tesis doctoral del autor. Es comprobable que el cine documental trae un impulso a la formación crítica de los estudiantes, haciéndoles cambiar sus percepciones de la realidad social.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Alexandre Buccini, Universidad Nacional de Cuyo - UNCuyo

Doutor em Ciencias de La Educación (Concentração em Sociologia do Cinema e Educação)

Citas

AUMONT, J.; MARIE, M. Dicionário Teórico e Crítico de Cinema. Campinas, São Paulo: Papirus, 2003.

BRESCHAND, J. El documental. La otra cara del cine. Barcelona: Paidós, 2004.

CARRIÈRE, J. C. A Linguagem Secreta do Cinema. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1996.

FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 29ª ed. Rio de Janeiro (RJ): Paz e Terra, 2000.

FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. (42ª ed.). Rio de Janeiro, Paz e Terra, 2005.

HABERMAS, J. Reason and the rationalization of society. v. 1. Boston: Beacon Press, 1984.

LACAN, J. O estado do espelho como formador das funções do Eu. Rio de Janeiro: Jorge Zaha, 1998.

MELO, C. T. V. O Documentário como Gênero Audiovisual. In XXV Congresso Anual em Ciên-cia da Comunicação, Salvador/BA, Brasil. set. 2002.

NICHOLLS, B. Introdução ao documentário. Campinas, SP: Papirus, 2005.

PARANAGUÁ, P. A. Cine documental en América Latina. Madrid: Cátedra, 2003.

PENAFRIA, M. O Ponto de Vista no filme documentário. In Ciências da Comunicação. Uni-versidade da Beira Interior. La escuela documental: la dimensión visual de lo real Alexandre Buc-cini, 2001.

PERUZZO, C. M. K. Comunicação nos movimentos populares: a participação na construção da ci-dadania. (2. ed.). Petrópolis, RJ: Vozes, 1998.

SNYDERS, G. A alegria na escola. São Paulo: Manilie, 2001.

SODRÉ, M. As estratégias sensíveis: Afeto, Mídia e Política. Rio de Janeiro: Vozes, 1992.