A crítica à ciência moderna e um caminho para o diálogo em tempos de pós-verdade

Lilian Veiga Vinhas; Maria Angela Boccara de Paula

doi:10.5585/cpg.v19n2.18373

Authors

Lilian Veiga Vinhas Universidade de Taubaté – UNITAU https://orcid.org/0000-0002-2802-3269
Maria Angela Boccara de Paula Universidade de São Paulo – USP https://orcid.org/0000-0002-7438-9595

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v19n2.18373

Keywords:

Modern science, Post-truth, Education, Public communication of science.

Abstract

This article presents the issue of criticism of modern science, articulating it with the phenomenon of post-truth, through a narrative review of the related literature. Initially it is drawn a brief history report that revisits the outcome of the modern science, presenting two criticisms about it, the fragmentation of knowledge and the myth of scientific objectivity. Then, it outlines a new scenario that characterizes the post-truth and, finally, it reflects on the public communication of science and on education in this context, based on the criticisms on science presented in the article.

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Author Biographies

Lilian Veiga Vinhas, Universidade de Taubaté – UNITAU

Mestranda em Desenvolvimento Humano, Universidade de Taubaté – UNITAU

Maria Angela Boccara de Paula, Universidade de São Paulo – USP

Doutora em Enfermagem, Universidade de São Paulo – USP

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