O livro digital interativo e a subjetividade infantil

Débora Necochea

doi:10.5585/cpg.v22n2.22592

Autores

Débora Necochea Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP https://orcid.org/0000-0001-7508-0357

DOI:

https://doi.org/10.5585/cpg.v22n2.22592

Palavras-chave:

livro digital; literatura infantil; multiletramentos; subjetividade; escrita

Resumo

O presente artigo apresenta um estudo sobre os livros digitais interativos infantis ou livros app. O objetivo é analisar as relações da leitura digital interativa com a subjetividade infantil. Este artigo é uma revisão bibliográfica e para o debate foram analisadas as propostas dos seguintes autores: Lev Semenovich Vigotsky, Roger Chartier e Roxane Rojo. Vigotsky pondera sobre a relação da subjetividade e o pensamento infantil, Chartier apresenta a história do livro e a relação da leitura com a sociedade ocidental e Rojo discorre sobre a leitura nas telas e propõe uma pedagogia dos multiletramentos. Os resultados obtidos demonstram que a criança interage de diferentes maneiras com o livro app que vai além da leitura e da escrita, sendo um recurso possível de ser utilizado na escola no processo de alfabetização e letramento.

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Biografia do Autor

Débora Necochea, Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – FEUSP

Mestranda em Educação

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