SOARES, Marisa. Formação de educadores e a educação inclusiva: da sensibilidade ético-política à condição humana. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 143–166, 2018. DOI: 10.5585/cpg.v17n2.7169. Disponível em: https://uninove.emnuvens.com.br/cadernosdepos/article/view/7169. Acesso em: 14 nov. 2024.