GUEDES, Sabrina; MACEDO, Mônica. Relações de Identidade Docente: teares e diálogos entre professores e formadores em seus percursos e espaços formativos. Cadernos de Pós-graduação, [S. l.], v. 18, n. 2, p. 242–248, 2019. DOI: 10.5585/cpg.v18n2.13461. Disponível em: https://uninove.emnuvens.com.br/cadernosdepos/article/view/13461. Acesso em: 20 set. 2024.